Kepala Madrasah Lakukan Monitoring SAS Hari Kedua: Fokus pada Ketepatan Waktu dan Integritas

Tebo Ilir (MTsN . 6 Tebo) Pelaksanaan Sumatif Akhir Semester (SAS) di MTsN 6 Tebo memasuki hari kedua, Sabtu (7/12). Kepala Madrasah, Bapak Slamet, S.Ag., M.Pd.I., turun langsung untuk memantau pelaksanaan guna memastikan kegiatan berjalan sesuai dengan jadwal dan prosedur yang telah ditetapkan.

Dalam monitoringnya, Kepala Madrasah mengunjungi beberapa ruang ujian untuk melihat langsung proses pelaksanaan SAS. Beliau mengevaluasi kesiapan pengawas, keteraturan siswa, dan kelancaran distribusi soal. "Ketepatan waktu adalah salah satu indikator keberhasilan dalam pelaksanaan SAS. Semua pihak harus bekerja sama untuk menjaga hal ini, dari penyediaan soal hingga penyelesaian ujian," ujar Bapak Slamet.



Selain itu, Kepala Madrasah juga menegaskan pentingnya menjaga integritas dalam pelaksanaan SAS. Beliau memberikan arahan kepada para pengawas agar senantiasa menjaga suasana ujian yang kondusif dan memastikan tidak ada potensi kecurangan. "SAS adalah bagian dari evaluasi akademik yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab. Integritas adalah kunci utama untuk mewujudkan hasil yang mencerminkan kemampuan siswa secara objektif," tegasnya.

Selama monitoring, Bapak Slamet juga menyempatkan diri untuk memberikan motivasi kepada siswa agar tetap fokus dan percaya diri dalam mengerjakan soal. “Jaga konsentrasi dan berikan yang terbaik. Hasil ujian ini bukan hanya penilaian akademik, tetapi juga bagian dari proses belajar kalian,” tambahnya.



Sementara itu, Ketua Panitia SAS, Ibu Ermila, S.Ag., melaporkan bahwa pelaksanaan SAS hari kedua berlangsung lancar tanpa kendala berarti. “Progresnya sangat baik, semua siswa hadir dan disiplin. Pengawas juga menjalankan tugas dengan penuh tanggung jawab,” ungkapnya.

Monitoring langsung oleh Kepala Madrasah menunjukkan komitmen kuat MTsN 6 Tebo dalam menjaga kualitas pelaksanaan SAS. Dengan fokus pada ketepatan waktu dan integritas, diharapkan hasil SAS dapat mencerminkan capaian pembelajaran siswa secara optimal dan menjadi dasar evaluasi yang akurat untuk perbaikan proses pendidikan di masa depan. (ef)